В этой статье вы найдёте ответ на вопрос: можно ли повлиять на развитие интеллекта ребёнка ещё до его рождения? 

Ваш ребенок будет учиться таким эмоциям, как любовь, гнев и страх, не сердцем, а мозгом. Именно мозгом он начнет думать, принимать решения, контролировать свои поступки. Через его мозг в секунду будут проноситься миллиарды нервных импуль­сов - химических и электрических сигналов, и ему придется на­учиться каким-то образом их упорядочивать. Часто мозг сравни­вают с компьютером, но на самом деле этот орган гораздо мощ­нее. Мозг может не только направлять информацию в правиль­ный биологический «картотечный шкаф» для интерпретации, хранения и использования, но и мыслить творчески, оригиналь­но - а это недоступно любому компьютеру, созданному челове­ком. Изо всех этих способностей мозга сложатся умственные спо­собности вашего ребенка.

Ученые много спорят о том, какое определение дать умствен­ным способностям. Большинство сходится на том, что это скорее потенциал, чем полностью реализованное умение, и что здесь играют роль наследственность (генетика), а также опыт и обуче­ние. Что интересно, за последние 30 лет средний IQ пятилетних детей в Великобритании возрос на целых 8 пунктов. В Америке исследования, которые ведутся с 1932 года, показывают, что сред­ний IQ дошкольников увеличивается приблизительно на 3,5 пун­кта каждые десять лет.

ЧТО ТАКОЕ УМСТВЕНЫЕ СПОСОБНОСТИ

Умственные способности - это абстрактный потенциал, кото­рый заключается в способности учиться и адаптироваться. Его физическая основа - количество, местоположение клеток мозга и связи между ними на момент рождения ребенка, а развитие этого потенциала зависит от опыта и ощущений ребенка, которые помогают ему учиться.

Без сомнения, окружающая среда - определяющий фактор развития умственных способностей. У похожих детей будут раз­ные способности в зависимости от питания, образования, обще­ния между членами семьи и ожиданий, которые на них возлага­ются. Например, в одном малонаселенном районе Бразилии я увидела пятилетнюю девочку, которая очень отставала в физи­ческом и умственном развитии от сверстников, потому что ее родители уходили на работу и на целый день оставляли ее в кро­ватке. Ребенок не умел ни ходить, ни говорить, ее умственное развитие пострадало из-за отсутствия стимуляции окружающей среды. Если бы ее жизнь началась по-другому, ее умственное раз­витие было бы гораздо выше.

КАК ПОВЛИЯТЬ НА РАЗВИТИЕ УМСТВЕННЫХ СПОСОБНОСТЕЙ

Умственный потенциал можно увеличить, увеличивая количество клеток мозга, с которым родится ваш ре­бенок. У него в буквальном смысле слова будет больше фишек для игры. Обеспечивая ребенка дородовой стимуляцией, а также оптимальным количеством витаминов, минеральных веществ и полиненасыщенных незаменимых жирных кислот (особенно ДГК), вы достигаете следующего:

• увеличиваете число клеток мозга, с которыми он родится;
• увеличиваете количество и размеры связей (синапсов) между его клетками мозга;
• ускоряете передачу информации по синапсам из одной клетки в другую.

Обогащенная окружающая среда, которая сохраняется и пос­ле рождения, обеспечит растущее число синаптических связей и нервных путей. В то же время постоянное образование ответвле­ний на дендритах увеличит способность каждой клетки создавать новые связи с более дальними клетками. Это внутреннее строение мозга и связи между клетками считаются биологическими кирпичиками умственных способностей, которые делают возмож­ным процесс обучения.

Стимуляция и обогащенная среда, несомненно, увеличат ум­ственные способности вашего ребенка. Эйнштейн завещал свой мозг науке, и при вскрытии было обнаружено, что в его префронтальной коре содержится больше нейронов и синапсов, чем обычно.

УМСТВЕННЫЕ СПОСОБНОСТИ И НАСЛЕДСТВЕННОСТЬ

Ведутся горячие споры о том, что важнее для оптимальных умственных способностей - наследственность или среда. Без со­мнения, некоторые аспекты умственных способностей передают­ся по наследству. Возможно, дело в количестве складок коры, разветвленности определенных дендритов или скорости или при­роде химических реакций, которые происходят в некоторых си­напсах.

Новейшие исследования показывают, что передающийся по наследству компонент умственных способностей во многом свя­зан со скоростью передачи сигналов из одной клетки мозга в дру­гую через синаптическую щель. Но окружающая среда и степень стимуляции тоже очень важны.

Предлагаем вам ознакомиться с передовой методикой в области пренатального обучения и развития  - Babyplus. Её эффективность и безопасность подтверждена многочисленными испытаниями и многолетним опытом применения родителями по всем миру. Подробнее вы можете узнать здесь.  

Вернуться к выбору статей